一、简答题（共60分，15分/题）
1.思想政治教育过程的阶段划分。
2.思想政治教育原则确立的依据。
3.实践与认识的关系。
4.获取思想信息的抽样调查法及特点分析。
二、论述题（共60分，20分/题）
1.试述社会存在与社会意识的辩证关系。
2.试述社会主义核心价值体系的内涵。
3.试述影响思想政治教育的宏观环境。
三、材料题（30分/题）
楚天都市报2007年8月22日报道，2006年8月，襄樊市总工会与该市女企业家协会联合开展“金秋助学”活动，19位女企业家与22名贫困大学生结成帮扶对子，承诺4年内每人每年资助1000元至3000元不等。入学前，该市总工会给每名受助大学生及其家长发了一封信，希望他们抽空给资助者写封信，汇报一下学习生活情况。但一年多来，部分受助大学生的表现令人失望，其中三分之二的人未给资助者写信，有一名男生倒是给资助者写过一封短信，但信中只是一个劲地强调其家庭如何困难，希望资助者再次慷慨解囊，通篇连个“谢谢”都没说，让资助者心里很不是滋味。今夏，该市总工会再次组织女企业家们捐赠时，部分女企业家表示“不愿再资助无情贫困生”，结果22名贫困大学生中只有17人再度获得资助。
问：
1.评析上述学生行为的思想与心理原因。
2.论述“感恩”思想在建设社会主义和谐社会中的现实意义。
3.针对提高大学生“感恩”道德意识，说明思想政治教育主体调节与环境调节的关系。
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