张永英
女，汉族，1972年8月生，江苏常熟人。教育学博士，现为南京师范大学教育科学学院副教授，硕士生导师。
1993年本科毕业于南京师范大学教育科学学院，后曾从事小学、高等专科学校教师及幼儿园业务管理工作。2003年教育学原理专业硕士，2007年获得南京师范大学学前教育学博士学位。2007年9月留校任教至今，执教《学前儿童科学教育》、《学前比较教育》、《教育名著选读》及《专业入门》等课程，数次担任本科教育实习指导教师。
主要研究方向为儿童教育基本理论、幼儿教师专业成长。现独立主持江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目《幼儿教师儿童学习观变革的实践研究》。曾参编教材、著作多部。发表《发挥观察记录应有的价值》，《学做业务园长的几点体会》、《试论夸美纽斯的“新工具”——兼谈学前教育研究的方法问题、《关于幼儿常规教育的思考》、《论幼儿兴趣与教育》等学术论文多篇。