最近，2015年研究生考试正进入调剂和复试阶段，许多高校通过微博、微信纷纷发布了自己的研招调剂缺额信息。就在这个紧锣密鼓的面试招生阶段，许多过了国家线却未能考上目标院校的考生却放弃了调剂机会，不少招生单位遭遇尴尬。(3月31日《中国青年报》)
考研降温的话题其实并不新鲜，自2014年伊始，多年的考研热就出现了明显下滑趋势。而今年又继续下滑，难道考研热的拐点由此出现？高校研究生招生已经出现生源危机？与考研降温形成鲜明对比的，是我国研究生总规模的火速膨胀。有数据统计，我国研究生招生总规模从2005年的367184人，扩大到2014年的631020人，10年间，我国研究生招生总规模增长近72%。
这一冷一热，在一定程度上反映出当前研究生学位贬值的趋势，研究生“教育泡沫”已然显现。这一不争的事实，必须足够引起重视。简而言之，研究生“教育泡沫”到了必须挤挤的时候了！据最新出台的《2015年全国研究生招生数据调查报告》分析，我国高校曾在2009年前后降低研究生扩招的幅度(控制在5%以内)，但近年来借研究生培养结构调整，一些高校还在不断增加研究生招生规模，导致研究生教育质量被稀释。
“一所大学的荣誉，不在于它的校舍和人数，而在于它一代一代人的质量。”透过曾任哈佛大学校长詹姆斯?科南特的一番话，不难看出，大学的根本使命应在于承担社会责任、培养高质量人才并能适应国家发展的前瞻性人才需求。研究生规模“蛋糕”如若一味不断扩大，走上了粗放型发展道路，不正与内涵发展的方向相背离吗？
而更深一步看来，研究生培养质量其实与如今高教数年扩招出现的“教育泡沫”之间其实是环环相扣的关系。伴随着1999年的高校大扩招和计划生育政策导致的适龄人口迅速下降，我国高等教育的毛入学率几乎创下世界纪录的增长速度。正如中国教育在线总编辑陈志文坦言：盲目扩招带来的直接结果是我国高校人才培养迅速从精英模式进入大众化，进而逼近普及化。而每年不断攀升的高校毕业生人数，同时伴随着扩招后人才培养质量的下降，这逐渐被火眼金睛的用人单位“识破”。
当社会不再相信或者自发去低估研究生头上的“学位光环”，那么由此带来的贬值效应如何鼓舞越来越多人意图通过读研的途径提升学术修养、自我价值呢？由此发出的“宁愿不上也不愿调剂”的执念或许也能理解一二了。那么，当下之急，研究生教育的“泡沫”究竟要从何处开始挤？最有力量也最能恰到好处呢？源头之策还在于加快落实和扩大学校的办学自主权，并建立起现代学校制度。细想我国研究生扩招背后的驱动力到底在哪里？想必与行政机构评价大学的指标中在乎硕士点、博士点数量等有着密切关系。
著名教育家蔡元培认为：教育之于社会，有二大基本功能：一在引领，所谓“教育指导社会，而非随逐社会也”；二在服务，“就是学校里养成一种人才，将来进社会做事”，或者“就是学生或教育一方面讲学问，一方面效力社会”。而研究生教育就应该踏着精细化培养的坚定节拍，有条不紊地在“引领”和“服务”路上越走越宽！切莫任其“泡沫”越来越大，等到了难以收场的地步，想必可不是遭遇“宁愿不上也不愿调剂”的执念这么简单了！