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12月28日，教育部学位与研究生教育发展中心公布第四轮全国学科评估结果，涵盖95个一级学科，涉及513所教研单位参评的7449个学科。前三轮的排名制变为等第制，各校各科经评估后获得A+、A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-等不同等第，其中前2%（或前2名）为A+。与4年前的上一轮评估相比，沪上高校从只有7个学科排名全国第一，到拥有超过20个A+学科，特别是双一流建设高校等第亮眼。复旦大学的哲学、上海交大的机械工程、同济大学的土木工程、华东师大的教育学等，共有十多个学科获评A+；同时，华东理工大学、东华大学、上海外国语大学、上海中医药大学、上海海洋大学、上海音乐学院、上海体育学院、第二军医大学等院校的多个优势学科也获A+。
近5年来，在国际学科评估中，我国进入世界前1%的学科从473个增加到745个，相关学科进入世界前1%的高校从133所增加到187所。师资方面，此次参评学科的专任教师达51万人，相比上轮学科评估增长30%；同时师资队伍国际化水平日渐提升，具有海外交流经历的教师占29%；此外，拥有正高级以上职称的教师人数为15万，其中年龄在45岁以下的中青年教师9万人，占正高级专任教师的61%。最新统计显示，我国已成为世界排名第二的研究生教育大国，全国在学研究生人数198.11万，博士、硕士学位授予人数56.39万，分别比2012年增长15%和16%。
据了解，此轮评估保持师资队伍与资源人才培养质量科学研究水平社会服务与学科声誉四个一级指标基本不变，共设置人文、社科、理工、农学、医学、管理、艺术、建筑、体育等9套适用性各不同的指标体系框架。值得注意的是，评估摒弃了仅以学术头衔评价学术水平，俗称数帽子的片面做法。比如长江学者等头衔，不会自动换算成分值，而由专家综合考虑教师水平、队伍结构、国际影响程度等进行评价。在统计成果所属单位时也做了专门设计：成果按产权单位认定，不随人移，有助于抑制抢帽子等人才无序流动现象。
上海市教委主任苏明表示，通过对上一轮学科评估的情况分析，上海高校显现一些问题和不足，比如：学科高峰不够凸显，学科发展不平衡不充分，校际差异比较大，支撑服务国家和区域重大战略不够有力等。而从这一轮评估结果中，可以看到几年来上海高校学科建设取得了新进步。上海将以这份诊断报告为重要参考，建设一流学科，培养一流人才，产出一流成果，提供一流服务。
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