| 论文： ◇《论文化管理中人的主体性重建》，《社会科学战线》，2005年，独撰 ◇《优质学校教师管理的理念与策略》，《东北师大学报》，2004年，独撰 ◇《调动道德教育外塑力量，促进青少年健康成长》，《吉林人大》，2004年，独撰 ◇《人本管理是学校文化管理的第一原理》，《现代教育科学》，2003年，独撰 ◇《用发展的思维完成新课程的发展性建构》，《现代教育科学》，2003年，独撰 ◇《建构课程模式研究方法理性思考》，《现代教育科学》，2003年，独撰 ◇《我国基础教育中人的主体性的缺失与重建》，《现代教育科学》，2002年，独撰 ◇《开发城市示范性高中‘核心’功能构架基础教育均衡发展的新格局》，《现代教育科学》，2002年，独撰 ◇《尊重的教育的核心在于解决教育的主体意识问题》，《吉林教育》，2001年，独撰 ◇《构建普通型高中课程模式的实验研究》，《吉林教育》，2001年，第一作者 ◇《日本教育发展的主要特点及我之借鉴与思考》，《吉林教育》，2000年，独撰 ◇《发展地理科学，迎接类本位时代》，《中学地理教学参考》，2000年，独撰 ◇《培养创新能力必须依赖教育》，《吉林日报》，2000年，独撰 ◇《学校领导任用办法改革的实践研究》，《现代中小学教育》，2000年，独撰 ◇《创新教育课堂教学交互网络结构的实践研究》，《吉林教育科学》、《教育科研》，2000年，独撰 ◇《基础教育呼唤尊重的教育》，《光明日报》，2000年，独撰 ◇《培训名师造就英才，加快教育信息化师范学校的建设》，《小学电教》、《教育科研》，2000年，独撰 ◇《软硬兼施，不可偏废》---谈示范性高中评比问题，《上海教育发展研究》，2000年，独撰 ◇《关于课程问题的逻辑辨析》，《中小学教师培训》，2000年，独撰 ◇《面向未来探索规律，不断开创素质教育的新局面》，《教育研究》，2000年，第一作者 ◇《21世纪中国地理教育展望》，《吉林教育》，1999年独撰 ◇《构建多元化课程模式的思考》，《吉林教育》、《教育研究》，1999年，独撰 ◇《日本教育发展的主要特点及我之借鉴与思考》，《吉林教育》，1999年，独撰 ◇《论课程模式的实验与研究》，《吉林教育》，1999年，独撰 ◇《学校管理中心理方法的应用》，《吉林教育科学研究》，1998年，独撰 ◇《规划闲暇教育，促进学生全面发展》，《中小学教师培训》，1998年，独撰 著作： 《文化管理的哲学视界》 （专著） 人民教育出版社 2004年 《学校文化管理》 （专著） 教育科学出版社 2004年 |