（一级学科：马克思主义理论0305）
本专业具有硕士学位授予权和博士学位授予权
一、培养目标与学习年限
1．培养目标
培养学生具有坚定正确的政治方向和较强的社会责任感与使命感；具有宽广的思想政治教育专业基础知识和扎实的理论功底；具有创新精神和较强的创新能力与专业实践能力；具有良好的道德品质和良好的学风。
本专业毕业生可从事学校、机关、企事业等单位的思想政治教育工作，从事思想政治理论课教学和研究工作，从事学校辅导员工作，从事编辑出版工作，从事组织、宣传、统战、工会、共青团及行政管理等工作。
2．学习年限
①硕士生
硕士生实行弹性学制，学习年限为2-3年。按规定修满学分、成绩合格、答辩通过的硕士生可以在2年或2年半完成学业。
②博士生
博士生学习年限一般为3年，其中北京地区的定向、委托培养在职博士生的学习年限可以为4年。硕博连读生学习年限为5年。本专业不招收本科直博生。博士生原则上不允许提前毕业。
二、专业研究方向
| 序号 | 研究方向 | 主要研究内容 | 研究生导师 |
| 1 | 思想政治教育基本理论研究 | 人的思想政治素质形成与发展的规律，思想政治教育的规律，政治教育、思想教育、道德教育的基本理论等 | 王炳林 张立成 张润枝 梁家峰 |
| 2 | 思想政治理论课教学研究 | 思想政治理论课教学目标、教学内容、教学方法、教学艺术、教学模式、教学风格等 | 王炳林 张立成 张润枝 |
| 3 | 思想政治教育方法论研究 | 思想政治教育的认识方法、实施方法、评估方法、研究方法等 | 梁家峰 王桂娥 王天民 |
| 4 | 思想政治教育心理研究 | 思想政治教育过程中教育对象的心理和教育者的心理 | 张立成 张润枝 梁家峰 |
| 5 | 比较思想政治教育研究 | 中外思想政治教育理论基础，培养目标、教育内容、教育方法、教育管理等方面的比较研究 | 梁家峰 张润枝 王桂娥 王天民 |
| 6 | 全球化与当代世界经济与政治研究 | 以“当代世界经济与政治”课程教学与全球化问题为主要研究重点。 | 刘小林 张胜军 |
| 7 | 马克思主义与当代世界经济与政治方法论研究 | 以马克思主义理论在国际问题研究中提供的方法论指导作用为主要研究内容。 | 刘小林 张胜军 |
| 8 | 现代国际关系与中国外交研究 | 李兴 | |
| 9 | 欧亚区域研究 | 李兴 |
三、培养方式与考核方式
1．硕士生培养与中期考核的基本要求
硕士生课程学习安排在前三学期完成，中期考核在第三学期末完成，考核的结果将作为硕博连读候选人选拔的重要依据。中期考核合格者方能进入撰写论文阶段。
2．博士生培养与考核的基本要求
博士生课程学习安排在第一学年内完成，中期考核在第三学期末完成。
3．研究生学位基础课程的考试采用笔试的方式，出正规试卷，时间不少于2小时。研究生学位专业课的考试，采用写论文的方式。硕士生的社会实践或教学实践采用考查的方式。
4．研究生课程成绩由平时成绩（文献阅读、课堂讨论、作业等）和期末考试成绩综合评定。考试成绩按百分制记录，平时成绩占40%，期末考试成绩占60%。考查成绩按合格、不合格记。
四、学位论文与论文答辩
1．硕士生学位论文
硕士学位论文要注重理论联系实际，既可以是基础研究，也可以是应用研究。本专业鼓励学生通过调查研究，解决思想政治教育领域的实际问题，并提出可行性方案。学位论文字数为2-3万。硕士生学位论文的答辩，按学校有关规定执行。
2．博士生学位论文
博士学位论文要反映出博士生具有独立从事本学科专业创造性研究工作和实际应用工作的能力。博士生在学位论文答辩之前，至少有3篇与本专业相关的高水平论文公开发表。博士学位论文的字数为10-20万字。博士学位论文的答辩按学校的有关规定执行。
五、课程内容简介
主要内容介绍（含课程教学大纲）
1．思想政治教育学原理 54学时 3学分
主要讲授思想政治教育学的范畴，思想政治教育过程和规律，思想政治教育的地位与作用，思想政治教育的环境，思想政治教育的对象，思想政治教育的目标、内容、原则和方法，思想政治教育的评估，思想政治教育的队伍建设等。
2．思想政治教育心理学 54学时 3学分
主要讲授心理的实质和思想政治教育的功能，需要心理和思想政治教育的任务，态度心理和思想政治教育的目的，角色心理和思想政治教育的对象，群体心理和思想政治教育的环境，个体心理和思想政治教育的方针，心理过程和思想政治教育的方法，时代心理和思想政治教育的责任，思想政治教育者的心理素质修养等。
3．比较思想政治教育学 54学时 3学分
主要讲授中外思想政治教育地位与作用的比较，思想政治教育理论基础的比较，思想政治教育目标、内容、方法比较，家庭、学校、社会思想政治教育作用的比较，宗教、社会舆论在思想政治教育中作用的比较，思想政治教育管理体制的比较，思想政治教育评估的比较等。
4．思想政治理论课教学论 54学时 3学分
主要讲授思想政治理论课的地位与作用，思想政治理论课教学过程和规律，思想政治理论课教学目标、内容、原则与方法，思想政治理论课教学艺术，思想政治理论课教学模式，思想政治理论课教学对象，思想政治理论课教师队伍建设等。
5．思想政治教育方法论 54学时 3学分
主要讲授思想政治教育方法论及其体系建构，思想政治教育方法的历史发展，思想政治教育方法的继承与改革，思想政治教育认识方法，思想政治教育的决策方法，思想政治教育的实施方法，思想政治教育的特殊方法，思想政治教育的评估方法，思想政治教育的研究方法等。
6．中国共产党思想政治教育理论专题 54学时 3学分
主要讲授毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于思想政治教育的地位与作用的理论，关于思想政治教育目标、内容、原则、方法的理论，关于思想政治教育管理的理论，关于思想政治教育对象的理论，关于思想政治教育队伍建设的理论等。
7．思想政治教育前沿 54学时 3学分
主要讲授全球化与爱国主义教育，社会主义市场经济条件下的人生观与价值观教育，当代中国的公民道德教育，社会主义荣辱观教育，以人为本与思想政治教育，思想政治教育的主体间性，思想政治教育方法的改革，思想政治教育队伍职业化、专业化建设等。
8．政治观教育通论 54学时 3学分
主要讲授政治观的内涵，政治观教育的意义，政治观的历史比较，马克思主义政治观的形成与发展，邓小平对马克思主义政治观的发展，政治观教育的目标、内容与方法，政治观的结构与功能，政治观与政治行为，政治观评价，青年学生的政治观教育等。
9．人生观教育通论 54学时 3学分
主要讲授人生与人生目的，人生观的理论基础，人生过程的基本关系，中西方人生观的历史轨迹与理论比较，人生观的核心问题，人生的实践形态，个人人生观的形成与发展，人生观教育的特点、原则、方法等。
10．道德观教育通论 54学时 3学分
主要讲道德观的发生与历史演变，善恶观与道德价值根据，公正观与公民道德，义务观与行为选择，荣辱观与道德品性，人格观与社会角色，幸福观与人生目的，道德观的继承与发展，道德教育的原则与方法等。
11．思想政治教育学前沿问题研究 54学时 3学分
主要讲授思想政治教育范畴的构建，思想政治教育价值的探究，思想政治教育结构的优化，思想政治教育功能的分析，思想政治教育过程的分析，思想政治教育机制的转换，思想政治教育活动的实效，思想政治教育的主体间性，思想政治教育的社会化等。
12．思想政治教育基本原理专题研究 54学时 3学分
主要讲授思想政治教育的本质，思想政治教育与人的全面发展，思想政治教育与以人为本，思想政治教育与人性论，思想政治教育与人格理论，思想政治教育与自我实现理论，思想政治教育与心理调节理论，思想政治教育与激励理论，思想政治教育领导理论等。
13．伦理学 36学时 2学分
主要讲授伦理学的基本理论，社会主义市场经济条件下的道德规范体系，道德实践与道德教育，以及经济伦理、生态伦理、网络伦理、生命伦理、教育伦理等应用伦理理论。
14．中国德育思想史 36学时 2学分
主要讲授先秦时期的德育思想，两汉时期的德育思想，魏晋南北朝时期的德育思想，隋唐时期的德育思想，宋元时期的德育思想，明清时期的德育思想，近代中国的德育思想等。
15．外国德育思想史 36学时 2学分
主要讲授原始社会的德育与德育思想，古代东方国家的德育思想，古希腊的德育思想，古代罗马的德育思想，中世纪基督教的德育思想，文艺复兴时期的德育思想，宗教改革时期的德育思想，17-19世纪中期的德育思想，20世纪的德育思想等。