一，选择题（选项转成填空，题目是原题）
1，研究对象是—
2，制约教育事业发展规模与速度的是——
3，现代意义上活动课程的首倡者——
4，学校中心工作是——
5，教师提高教学质量的关键是——
6，被称为中国平民教育家的是——
7，布鲁姆将教育目标分为认知，情感——
8，《国防教育法》的主要内容是——
9，自我效能感的提倡者——
10，以社会契约为准则的阶段属于科尔伯格发展理论的——阶段。
二，名词解释
学校教育、教育制度、苏格拉底教学法、元认知
三、简答
简述现代教育的生态功能
简述德育的途径
简述蔡元培的教育方针的思想
简述心理健康的标准
四、论述
试联系中小学实际论述间接经验与直接经验的关系
试论述卢梭的自然主义教育思想及当代价值
试论接受学习与发现学习的异同