一、学科简介
学习科学是通过在心智、脑科学和教育之间建立桥梁，将脑科学的最新成果(从基因到行为)应用于教育和学习过程。学习科学旨在探索与人类学习能力（特别是儿童阶段）相关的生物学、心理学和社会学机制，即研究影响学习能力的生物学、心理学和社会学因素；研究客观评价人类学习能力的方法和技术；研究不同人群或者不同生长发育阶段的学习能力；研究相应的教育、教学规律和技术方法。学习科学是由生命科学和教育科学二大学科交叉形成的研究领域，涉及分子生物学、脑科学、信息科学、认知科学、心理学和教育学、以及生物医学工程等众多学科。
二、培养目标
掌握马列主义毛泽东思想和邓小平理论，热爱祖国，遵纪守法、学风严谨，实事求是，有良好的敬业精神和合作精神。掌握学习科学的专业知识和相关的专业技能，掌握与儿童发展、学习科学相关的各种研究方法和技术的原理和使用，从基因、神经递质、脑功能和脑结构等生理信息、心理及其行为等层次研究儿童情绪能力和学习能力发展。硕士学位获得者在本研究方向上具有系统和较深入的专门知识与实验技术，初步具备独立从事科学研究工作的能力，能胜任科研、科技开发及教学工作。熟练掌握一门外语。
三、研究方向
（1）社会情绪能力评测（2）情感信息与传感技术（3）脑功能与成像技术
四、培养年限
一般为2-3年，最长可延至4年。