姓名：刘京莉
职称：副教授 硕士生导师
研究领域：数学教育
Email：liujingli@263.net
地 址：新街口外大街19号（100875）
教育背景
博士学习阶段在北京师范大学学习，获教育学博士学位
硕士学习阶段获日本文部省国费奖学金，在日本东北大学、山形大学学习，获学科（数学）教育硕士学位
本科在首都师范大学数学系学习，获得理学学士学位
工作经历
1983~1998年 北京第一师范学校数学教师
1998~今 北京师范大学教育学部教师
出访经历
2002年7月受澳门大学邀请开设暑期教师培训课程
2004年9月受日本京都教育大学邀请做“中国的义务教育概况”演讲，为京都教育大学本科生授课“中国基础教育阶段的数学教学”2课时
2009年8月受香港新华集团邀请，赴越南开设新华基金支持的越南教育部小学教师培训项目的培训课程.
教学工作
开设课程：
本科生课程：高等数学（文科）、数理统计（文科）、小学数学教学论、国外数学教育
研究生课程：数据处理和分析，小学数学教与学的理论和实践研究等
科研项目
1999年参与了中国教育部《全日制义务教育数学课程标准（试验稿）》的研制；
2000年在中国教育部委托北京师范大学培训全国小学数学骨干教师项目中，承担了主要的组织和授课工作；
2001年承担高中数学课程标准研制项目子课题“日本高中数学学习指导要领研究”；
2003年担当了人民教育出版社出版的高等师范院校小学教育专业数学系列教材的编委；
2004年参加了中国教育部基础教育司与联合国儿童基金会合作的“学生学习成就试点研究”项目，是数学学科测试工具开发组成员，参与完成了测试工具的开发、修改、学科报告的撰写等工作；
2006年承担北京师范大学数学课程建设项目，担任“大学数学D”项目负责人；
2009年承担北京师范大学“基于下一代互联网的教师教育网络课程—小学数学教学论” 项目负责人。
学术成果
著作:
1.《数学实践》（M）主编，北京：人民教育出版社. 2003.9.
2.《高等数学C（上册）》(M)编著，北京：北京师范大学出版社.2009.5.
论文:
1.中国小学生解决国外数学试题分析(J).学科教育2004.6
2. 以SOLO分类为基础的学生学习质量评价初探（J）.教育学报2005.6.
3.学会用数学语言表达几何逻辑思维过程（J）.数学通报2007.5.等