姓名：刘美凤
职称：教授 博士生导师
研究领域：教育技术学学科与专业发展研究 学科教学设计与教师专业发展 人类绩效技术 教育信息化
电 话：010-58805519
Email：mfliu@bnu.edu.cn
地 址：北京市新街口外大街19号北京师范大学教育技术学院（100875）
工作经历
2007.7至今:博士生导师
2000.7至今:硕士生导师
1992年留校至今，一直担任教育技术学专业的教师
出访经历
先后到美国、英国、秘鲁、越南、新加坡、马来西亚和印度尼西亚、澳大利亚、香港地区等参加国际会议并做报告
1999年-2000年，在美国印第安纳教学系统技术系做访问学者，导师为C.M.Reigeluth教授
1997年5月14日至5月30日，赴孟加拉参加联合国学习共同体组织的“远距离教学设计培训班”，获结业证书
1997年8月至11月，在香港岭南大学从事教师教育的项目研究
社会任职
全国教育名词审定委员会委员
中国人工智能学会计算机教育专业委员会（全国CBE专业委员会）常务理事
英国杂志《British Journal of Educational Technology》中国地区通讯主编
获奖情况
1. 2008年获北京师范大学优秀研究生教学奖
2. 2006年获北京师范大学第四届本科教学优秀奖
3. 1998年获第四届励耘奖学助学基金优秀青年教师三等奖
4. “信息技术在国外中小学教育中的应用的成功经验对我国的启示”获北京高校电化教育协会一等奖
5. “论普通高校电教中心（教育技术中心）的职能与发展” 获中国电教协会论文优秀奖
6.《教学设计》获1995年度北京师范大学优秀教材奖（排名第二）
7. 课题:《新信息技术在全国中小学教育中的应用现状与前景研究》——获普通高校第二届人文社会科学研究成果教育类 教育部 二等奖，北京师范大学一等奖 （排名第二）
教学工作
1993年至今 讲授本科生课程《教学设计》
2001年至今 讲授硕士研究生课程《教育技术学》
1994年-2004年 讲授硕士研究生课程《教育技术学文献选读与讨论》
学术活动
（1）多次参加国际会议，并做学术报告
（2）为教育技术学专业人员或中小学教师做“教育技术”和“教学设计”相关方面的培训讲座
（3）为国际组织、政府及中小学校做“教育信息化”方面的讲座
学术成果
发表研究性论文（独立或与人合作）80 余篇；出版专著1本；参与多部教材的写作；参与教育大百科的编写工作，主要学术成果有：
著作:
1. 刘美凤编著，《信息技术在中小学教育中应用的有效性研究》，北京：教育科学出版社，2010.3
2. 刘美凤著，《教育技术学学科定位问题研究》，北京：教育科学出版社，2006.3，入选教育科学出版社教育博士文库
3. 译著：刘美凤、宋继华，《英国教育大百科——教育技术分册》（ 70 万字），西南师范大学出版社，海南出版社，2006.3
4. 师书恩，刘美凤等九人，《教育技术教程》，南京:江苏教育出版社， 1999 年
5. 乌美娜，刘美凤，金建梅，《现代教育技术》，大连:辽宁大学出版社， 1999 年
6. 乌美娜，尹俊华，刘美凤等，《教学技术基础》，北京:北京师范大学出版社， 1997 年
7. 乌美娜，刘美凤，张祖忻，章伟民，《教学设计》，北京:高等教育出版社， 1994 年
论文:
1.刘美凤，“关于教育技术及其学科的研究方法的几点认识”，中国电化教育，2008（12）:93-96
2.刘美凤,“顾明远先生与教育技术”，中国电化教育，2008（6）:1-4
3.刘美凤，“信息技术在中小学教育中应用的有效性”，教育科学报告，2008（3），29-35
4.刘美凤，“让我们的教育方式与信息社会相协调”，中国教育报，2007-9-21（6)
5.刘美凤，王春蕾，徐恩芹,“信息技术教育应用的必要性及其评判标准”，北京师范大学学报（社会科学版），2007 (5):28-33
6.刘美凤，“开源软件:最佳选择，还是另一种选择？”，中国远程教育，2007（3）:70
7.刘美凤，“开放共享 共同行动 克服障碍 全球受益——2006 CORE开放教育大会综述”，中国远程教育，2006（10）:5-11，26
8.刘美凤，“公开共享参与合作发展 -2004MIT&CORE OCW 国际论坛综述”，中国远程教育，2004 (11) : 5-11
9.刘美凤，“解析美国教育技术的三条历史发展线索”，比较教育研究， 2004 (8) : 33-37
10.刘美凤，“论教育技术学的知识来源”，开放教育研究， 2004 (4) : 15-18
11.刘美凤，“教育技术学的知识构成研究”，人大复印报刊资料，中国人民大学书报资料中心，2004（3）:
58-67
12.刘美凤，“关于电大教学模式改革的几点思考”，中国远程教育，2004（3）:48-52
13.刘美凤，“教育技术学的知识构成研究”，电化教育研究，2003（11，12）:23-28，17-21
14.刘美凤，“中国教育技术学学科发展面临的问题与对策”，中国电化教育，2003.10:9-15
15.刘美凤，“教育技术学学科未来发展需要研究的课题”，中国电化教育，2003.9:36-41
16.刘美凤，“教育学科群中的教育技术学——从事‘如何教育’研究和实践的领域”，中国电化教育，2003（7）:5-9
17.刘美凤，“广义教育技术定位的确立”，中国电化教育，2003（6）:9-16
18.刘美凤，“教育技术的定位:美国学者的观点”，中国电化教育，2003（3）:8-12
19.刘美凤，“教育技术的定位:中国学者的观点”，中国电化教育，2003（2）:24-28
20.刘美凤，“研究教育技术及其学科定位问题之必要性”，中国电化教育，2003（1）:21-25
21.刘美凤，“技术-教育技术-教育技术学学科”，比较教育研究，2002（11）:6-10
22.刘美凤，“简析美国印第安纳大学有关教学设计的课程”，中国电化教育，2002（10）:8-11
23.刘美凤，“对教师与学生关系的再认识——教师的素质和角色转变是未来教育的关键”，电化教育研究，2001（12）7-11:17
24.刘美凤，乌美娜，尹俊华，“论普通高校教育技术中心的职能与发展”，中国电化教育，1997 (2) : 10-15